南海狮山举行劳动教育研讨会，专家、校长共同探讨劳动教育的育人价值

发布时间：2023-06-30 19:53:44 文章来源：非一般的佛山

6月30日，以“科学与人文融合的劳动教育校本课程开发”开发为主题的202

6月30日，以“科学与人文融合的劳动教育校本课程开发”开发为主题的2023劳动教育研讨会在佛山市南海区狮山镇松岗中心小学举行。此次会议由广东教育学会教育现代化专业委员会主办，与会专家学者共同聚焦松岗中心小学的“本草STEM课程”的开发与实践，探讨劳动教育的育人价值，为学校劳动教育校本课程开发和学校劳动教育基地建设提出建议建言，思考劳动教育引领下的未来学校教育生态构建。

(资料图)

广东教育学会副会长、广东教育现代化专业委员会理事长冯增俊教授，广东省政协常委、佛山科技学院原党委书记曾峥，广东省教育研究院副研究员胡军苟，佛山市教师发展促进会会长蒋家傅，狮山镇教育发展中心主任梁刚慧等领导专家出席研讨会并致辞。本次论坛由狮山镇教育发展中心副主任彭英杰主持，广东省教育现代化专业委员会理事及会员、佛山市教师教育发展促进会会员、佛山市教研员、南海区教育局领导、教研员、骨干教师、狮山镇中小学校长等200多位代表及线上教育同行2600多人同时参与了本次研讨会。

专家观点：劳动具有全面的教育意义，劳动教育让孩子受益一生

上午9点，研讨活动正式开始，冯增俊教授作活动致辞，他首先强调了劳动教育的重要性及价值意义。他指出，劳动具有全面的教育意义，人的生存发展离不开劳动，劳动创造了人类，创造幸福，劳动是青少年智慧的重要来源。冯增俊以狮山镇松岗中心小学为例，肯定了学校将劳动与学科教育相结合，开创了新劳动教育理念下的跨学科本草STEM课程的开发研究，认为是让孩子真实地参与劳动，让教育教学在劳动中实现。

冯增俊教授指出，“劳动是人文与技能的结合”，中小学劳动教育是重在发展的一种教育，我们应选择合适的方式，像松岗中心小学一样，将学科研究赋予在劳动上，在本草园的劳动中感受春华秋实，陶冶真性情，为孩子播下立志创新的种子，持续性地给孩子们带来受益一生的影响。

冯教授鼓励教育者以及所有同行站在前人的肩膀上普及劳动教育，研究实行劳动教育，以松岗中心小学劳动教育为学习对象，共同创造人类共同体的新未来。

梁刚慧主任论坛上致词，对参加此次活动的专家学者及同行教育者到来表示热烈地欢迎。他介绍说，近年来狮山镇以“和美博爱，点亮未来”教育理念为指引，以“学研行”组织建设策略为支撑，创造了具有狮山特色的劳动教育实践范式。目前，狮山镇拥有校外劳动教育基地的学校共20所，拥有校内劳动实践基地的学校共21所。在此基础上，狮山镇通过主持劳动教育国家级重点课题，编写了具有岭南特色的劳动教育读本，各个学校的劳动教育实践都各具特色，形成一系列创新理念与鲜活实践。梁刚慧感谢广东省教育会将此次活动放在南海区狮山镇，为狮山的校长和教师提供了一个难得的学习研讨机会。他强调，“三人行，必有我师”，狮山镇校长和教师要有“空杯”的心态，向专家学者学习，向同行学习，真正去做“科学与人文融合的劳动教育”，将其落实在课堂里、实践中，落实在日常的教育教学中，通过学习、研究、践行，以劳动教育为抓手，为把狮山镇打造成岭南教育名镇、大湾区教育名珠贡献自己的一份力量。

学术报告：强化价值引领，优化劳动实践育人的四大路径

广东省教育研究院副研究员胡军苟在论坛上作学术报告，他认为，“劳动实践具有特殊的育人价值，从共识走向现实，需要我们共同努力的实践以及追求。因此，我们要强化劳动实践本身的价值，继而才能凸显劳动实践的育人价值。”强化价值引领，优化劳动实践育人创造路径可以从四个方面阐述。

第一，强化劳动过程的美育价值，让学生充分享受心身愉悦。在劳动过程中我们应该关注劳动成果的形式之美，享受劳动的心灵疗愈之美，感受劳动分享的仪式之美；

第二，强化劳动成果交换价值，可以对劳动成果进行模拟销售与管理，或让劳动成果成为校园风景线，或让劳动成果丰富学科教学资源，从而促使学生体认劳动创造生活；

第三，强化劳动教学证据价值，在劳动实践中可以从基于劳动项目的证据链或基于时间线索的证据链了解学生素养内在的转化。同时要强化两种发展认识，一种是参与劳动实践，促进本身发展。另外一种是更加清晰自身发展方法与路径，让学生认识劳动促进发展。

主旨报告：本草STEM课程催生“晴耕雨读”教育新生态

松岗中心小学刘大治校长在研讨会上以《以劳育人，五育并举——新劳动教育理念下的跨学科本草STEM课程开发与实施》为题作主旨报告，分享了学校的探索和经验。在7年的新劳动教育理念下的跨学科本草stem课程开发与实践中，松岗中心小学以变革劳动教育、落实立德树人为契机，利用岭南的乡土文化和校外教育资源，将中草药种植和中医药文化传承引进校园，开创了以“本草课程”为载体的劳动教育新生态，使之成为独具特色的体现五育融合的一门跨学科校本课程，实现“乐雅教育”育人目标。

以多方协同为推进

刘大治校长表示为了促使“五育并举、协同育人”的校本特色教育课程项目的打造与落地，我校在南海区教育发展中心的引领下，组建校本课程开发团队，并邀请多位中医药专家、STEM教育专家、课程开发专家作为顾问团队，在教育政策、理论和方法上提供咨询与把关，多元参与，多方协同，共同推进本课程的研究与实践工作。

以场域资源为契机

基于党和国家改革劳动教育的迫切要求，解决当前学生成长困境的现实需要，松岗中心小学建构了校园、家园、社园（社区）的劳动教育场域体系。通过家校联手，在2016年我校将附近10亩杂草地改建成植物园改建本草园劳动教育基地，随后追加投入近10万元改建为“本草园”劳动教育基地。由各班班主任组织学生和家长组成亲子家庭队伍，开展农业生产劳动，陆续修葺了中草药种植区、无土栽培区、育苗区等基地。

同时我校与广东知名本土中药企业——一方制药有限公司结为校企共建单位，企业不仅提供中医药教学和展示标本、向学校开放中医药研学基地，还派专家进校，帮我们制定中草药种植名目、为师生讲授中医药炮制方法。借助一方制药赠送的100多种本草植物标本，我们建成了全国首家校园中草药博物馆。

以校本课程为引领

在课程开发团队的共同努力下，我校将《乐活本草》校本课程作为我校参加中国教科院国家级课题《STEM教育校本课程设计与实施》中的重要成果。

1.初步构建了松岗小学校本STEM课程模型

“一心两翼”的校本课程体系。三个板块自成体系，又相互关联、相互促进。编制了面向一至六年级的“本草课程”实施纲要和内容框架。

2.跨学科实施的“乐雅+”课程体系

遵循新的义务教育课程标准的要求，我们以跨学科实施的课程建设策略，开放形成了“乐雅+”科技课程、“乐雅+”草本课程、“乐雅+”漫画课程等，构成了多学科参与、有机融合的“乐雅+”课程体系，每项课程既有相对独立的课程主题框架，又体现出融合课程的鲜明特征。

本草课程的实施，实现了劳动教育与德育、智育、体育、美育的五育并举，也实现了STEM教育理念与综合实践活动课程的深度融合，同时，本草课程的创新实践，又催生出“晴耕雨读”的教育新生态。我校曾获评广东省书香校园称号，有着丰富的阅读活动设计，如今，我们在本草园中也建立了图书驿站。课间或午后，早晨或黄昏，当家长们来接送孩子，总是不由自主地走进本草园，或挥锹浇水，或捧一本书相拥而坐，一起享受沉浸式的阅读时光。一片园子一座驿站，无意之间把耕作与读书联结起来，走向了“晴耕雨读”的教育至美境界。

通过这样的合作、融通，把课堂延伸到教室外，进而延伸到社区和企业，为传统文化的创造性转化找到了落地途径。学校以创新劳动教育为特色，以办一所面向未来的体验式学校为目标，贯彻国家关于中华优秀传统文化传承、全面加强新时代劳动教育等文件精神，坚持“五育”并举，全面发展素质教育，让劳动教育有了浓浓的“中国味儿”。我们用“乐雅教育”文化打造校园主题景观，让校园里每一项显性或隐性的课程都传递出对“乐雅教育”的理解，都蕴含着文化育人的价值，真正改变了学校的“精神长相”。

一所规模急剧扩张的城镇小学，从中草药种植开始，偶然间走上劳动教育改革之路，走出一条优秀传统文化创造性转化的办学之路，用家校共同参与的劳动实践改变了学校教育生态。

通过这样的合作、融通，把课堂延伸到教室外，进而延伸到社区和企业，为传统文化的创造性转化找到了落地途径。坚持“五育”并举，全面发展素质教育，让劳动教育有了浓浓的“中国味儿”。我们用“乐雅教育”文化打造校园主题景观，让校园里每一项显性或隐性的课程都传递出对“乐雅教育”的理解真正改变了学校的“精神长相”。

专家论坛：聚焦劳动教育课程开发与劳动实践基地建设

最后，由佛山市教师教育发展促进会副秘书长孔晶博士主持，与会嘉宾以“劳动教育创新基地建设与校本课程开发”为主题开展了论坛，此论坛由孔晶博士主持，参与论坛会议专家员有广东省教育研究院副研究员胡军苟、佛山市教研员饶小峰、狮山镇教育发展中心副主任李士福以及松岗中心小学校长刘大治等，聚焦学校劳动教育课程开发与学校劳动实践基地建设的话题各抒己见，提出一系列富有针对性的建议与方法。

实地参观：本草园让与会者流连，劳动教育特色成果备受称赞

会议开始前，各参会人员、同行学者参观了佛山市南海区狮山镇松岗中心小学的本草园以及劳动教育成果。大家对充满勃勃生机的本草园充满了好奇，忍不住走上前摸一摸，嗅一嗅，甚至走到田地里去观察、去感受。大家都对松岗中心小学的本草园高度肯定，是啊，这片来之不易的绿地是松岗中心小学送给孩子们的宝贵礼物，师生在劳作中收获知识、收获成长、收获智慧。

接着，大家还参观了松岗中心小学的一楼中医药展示墙、玻璃橱窗、孩子们的劳动照片、绘画、剪纸、手工橡皮泥等成果作品，品尝了孩子们制作的柠檬茶、玉米汁、金银花茶、茉莉花茶，欣赏孩子们制作艾草药包，观看孩子们展示茶艺，所有的一切都让大家感受到了劳动教育渗透在松岗中心小学的日常中。

这都是佛山市南海区狮山镇松岗中心小学自2016年新校交付使用后，同年创建本草园而来。本草园占地约7亩，本是校门口一片集体用荒地。学校协调社区、居民、政府等关系，带动学生、家长、教师一点一点地开荒，终于在2017年7月11 携手广东一方制药有限公司，打造本草乐园，并在教学楼一层的大厅里建起了中医药文化展示墙和玻璃橱窗，成就了这道校园里独特的风景线。

2018年学校评为广东省书香校园，把图书驿站引进本草园，无意之间把耕作与读书联结起来，本草园便成为了课程融合的试验田，打开了学校的劳动教育、美育、智育.....找到了一条充满生命活力的家校社共建共治共育的创新路径。

至今，佛山市南海区狮山镇松岗中心小学先后获得十多项国家级和五十多项省市区级荣誉、奖励。被评为“中国stem教育种子学校”、“全国科技教育先进单位”、“广东省书香校园”以及“南海区劳动教育示范学校”等荣誉。

来源：狮山教育

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